隨著電子商務的發展，我國航空物流市場需求呈井噴式發展，然而，不管是從航空公司數量🧝，還是機場數量看，航空貨運與客運發展差距顯著，航空物流企業專業化程度不高，在國際航空貨運市場缺乏競爭力⏸。2020年國務院常務會指出📻，要采取有效措施提高我國國際航空貨運能力💆🏻♀️，既著力保通保運保供👨🏻、支撐國內經濟，又推動增強我國物流行業國際競爭力，有力促進了我國航空貨運能力的提升🙍🏼。要補強航空物流短板，應進一步加強高素質專業人才的培養。隨著國內全貨機規模和貨物吞吐量的持續增長，帶來了相關專業人才需求的增加。因此，航空物流專業有著廣闊的發展前景，為了深入建設好👨❤️👨、發展好必一体育的航空物流管理專業，培養具有現代物流管理和良好操作能力的應用型物流管理人才，特製定本發展規劃。規劃可以分為幾個關鍵階段，包括規劃製定🖥、基礎建設、教學體系建設✌🏽、科研與實踐平臺建設以及師資隊伍建設。
一、規劃製定階段（第一年）
航空物流專業的規劃製定階段是整個建設過程的第一年，這個階段的主要目標是確立專業的發展方向、目標和實施策略，為後續的建設工作奠定基礎。
1.召開籌備會議和成立籌備團隊：
在這個階段，首先召集相關學院負責人、航空物流專業教師和其他相關人員，共同召開籌備會議🚀，明確航空物流專業建設的意義、目標和任務。成立專門的籌備團隊🥣，明確負責人和成員職責，確保團隊的高效運作🆖。
2.現狀分析和需求調研🌆：
進行對航空物流領域的現狀分析和市場需求調研，包括國內外航空物流行業的發展狀況🔦、人才需求🫑、技術發展趨勢🧏🏽♀️、相關法律法規等方面的調研。分析現有的航空物流專業課程設置🧑🦽、教學模式🖖、實踐基地等情況，找出不足之處和改進空間🤞🏽。
3.製定發展規劃和定位：
根據現狀分析和需求調研的結果，製定航空物流專業的發展規劃和定位，明確專業的目標定位、人才培養目標、核心競爭優勢等⚆。確定專業的學科方向、課程設置、教學模式🚴🏿、實踐培養方案等。
4.借鑒先進經驗和製定實施方案💿👩🏿：
通過對國內外相關優秀航空物流專業的經驗進行學習和借鑒，吸納先進的教學理念、課程設置🤹、實踐教學模式等👴🏿。結合學校實際情況，製定實施方案，明確實施步驟、時間節點🎓、責任人等。
二🧖🏿♀️、基礎建設階段（第二年）
航空物流專業的基礎建設階段是整個建設過程的第二年🤌🏼，該階段著重於建設實踐教學基地✷、購置先進設備👨🏼✈️👨🏽🦲、提高教學條件👩🏻⚖️，為後續的教學體系建設奠定堅實基礎📣。
1.設立航空物流實驗室和實踐基地：
在該階段，學校應設立航空物流實訓室💭，購買相關軟件🤛🏿，包括報關報檢實訓軟件🙆🏿🐤、貨運代理實訓軟件😶，配置先進的實訓設備，以提供學生實踐操作的場所。同時，建立航空物流實踐基地，與航空公司、物流企業合作，讓學生深入實地了解航空物流產業。
2.購置先進航空物流設備🧑🏽🚀：
進一步投入資金，購置先進的航空物流設備，如貨倉設備、智能化倉儲設備🏃🏻♂️👨🏿🏭、運輸模擬設備、航空貨運信息系統等。這些設備將為學生提供現代化、實踐性強的學習條件。
3.完善圖書館、電子資源和網絡設施：
為航空物流專業學生提供更豐富的學術資源🦵🏽，配合學校在這一階段繼續完善圖書館的書籍🕵🏼♀️、期刊、數據庫🤏🏻，並更新電子資源，以滿足學術研究和學習的需求🤵🏽♀️。同時，加強北教和學生宿舍區域網絡設施建設🤦🏽♀️，確保學生暢通的網絡學習環境。
4.建設航空物流教學中心：
在該階段，考慮在知行樓新建航空物流專業的實訓中心，全面升級實訓的軟件和硬件系統。配備先進的教學設備🩴，提供舒適的學習環境，大幅度提升學生操作技能。
5.推進實踐教學模式改革🦹🏽♂️：
針對航空物流專業的特點🍉，推進實踐教學模式改革☣️，將專業核心課程設計成為理實一體化模式，強調任課教師授課時輕理論👩🏻🎤、重實踐💪，同時加強實踐課程設置，拓展實踐教學內容，提高實踐教學的質量🌵。與航空公司🤽🏿♂️、物流企業簽訂實踐合作協議🥿，為學生提供更多的實踐機會。
該階段的主要目標是為航空物流專業的教學和實踐奠定堅實的基礎，為學生提供優質的學術環境和實踐機會🧑🦳，以培養高素質的航空物流人才做好充分準備。
三、航空物流專業教學體系建設階段（第二至三年）
航空物流專業教學體系建設階段是整個建設過程的第二至三年🧎🏻♀️➡️，此階段的主要目標是建設完善的教學體系💗，包括課程設置↕️、教學方法🚵🏽♂️、實踐教學、評估體系等👇🏻，以確保培養出適應航空物流行業需求的高素質人才🏋🏻♂️。
1.優化課程設置和教學內容：
針對航空物流領域的特點和行業需求，對課程進行進一步優化和調整。更新課程內容，緊密結合航空物流產業的最新發展🆔，引入前沿知識、新技術和新趨勢，確保教學內容與實踐需求相契合◻️🚂。
2.引進優質教材和教學資源🫴：
尋找最新最優秀的航空物流教材和教學資源，以提高教學質量。加強與國內外著名高校、研究機構的合作，共同製定教學大綱，推動航空物流領域教學內容的國際化和專業化。
3.強化實踐教學環節：
加強實踐教學環節，促使學生在實際操作中加深理解和掌握知識🦢。與航空公司🤽♂️、物流企業建立深度合作，開展實踐課程🥴，如實地調研、實習、實訓等🪣，培養學生實際解決問題的能力。
4.推動創新創業教育🏌🏼♂️：
鼓勵創新創業精神，開設創新創業課程🧳，培養學生的創新能力🤷🏽♀️、團隊合作能力和實踐應用能力🚵🏼♂️。引導學生進行創新性研究項目，加強實踐應用，促進學術研究與產業實踐的融合。
5.建立多層次評估體系👨🏽🍳🧙🏿♀️：
建立多層次的評估體系，包括課程評估👩🏼🍼、學生評估🫳🏽、教師評估等，以確保教學質量和學術水平。根據評估結果進行及時調整和改進，不斷優化教學體系🐘🎹，逐步提升教學質量👨🦽➡️。
通過以上努力，航空物流專業的教學體系將更加完善，能夠充分培養學生的理論水平、實踐技能和創新能力🕖⚉，使其具備適應航空物流行業發展和應對未來挑戰的綜合素質。
四🦖、科研與實踐平臺建設階段（第二至三年）
科研與實踐平臺建設階段是航空物流專業建設的第二至三年，該階段旨在建設科研和實踐平臺🐼，以推動專業的研究創新和學生的實踐能力培養。
1.推動科研項目申報與合作👨🏻🦳：
鼓勵教師積極申報國家、省級以及與企業合作的科研項目。推動與航空物流領域的企業⛎🐭、研究機構✌🏻、政府等多方合作🏔，共同開展科研課題💪🏼，解決實際問題🤙，推動產學研融合。
2.搭建實踐基地與實驗室：
在浦東校區或航空企業物流部門建立實踐基地🧏🏼，為學生提供實踐機會，包括模擬實驗、現場考察☄️🙆🏿、實習等💪🏼。同時，拓展航空物流實驗室，配備先進設備，支持實踐教學與科研。
3.推進行業合作與校企合作：
進一步加強與航空公司♛、物流企業等行業合作，共建研究機構、實踐基地👮🏼，推動校企合作項目。通過合作，建立雙向信息交流機製👨🏿🎤，使教學、科研更加貼近實際需求。
4.全面推進上海市星光計劃大賽
鼓勵教師參與輔導學生星光計劃大賽，計劃參賽“貨運代理”和“物流服務”兩個賽項，貨運代理項目比較接近專業培養目標🧪，對接世界技能大賽技術標準要求🚴🏻♂️🧑💼，重點考察參賽選手貨運代理核心職業技能以及邏輯思維能力、時間管理能力和基本的職業素養。物流服務賽項對接物流師🥛，獲獎的學生可以同時獲得物流服務師證書🫲🏼，證書含金量高，物流行業認可度高🧙🏻♂️，對標的崗位包括供應、采購🕊、運輸、儲存、產成品加工🙎🏻♀️、包裝👞🐺、信息的處理等☆。通過競賽的舞臺，以賽促學👸🏼、以賽促教，激發學生學習興趣👩🏽⚖️𓀄，加強技能的提升。
5.強化交流與合作🏃♀️➡️：
推動交流與合作⛎☑️，積極參與國家或同行業其他院校的航空物流學術會議、交流活動💞，拓展合作關系，吸引學術資源，提升專業的影響力。
通過這些努力♛，將形成以科研和實踐為基礎👩❤️💋👨，結合學術🏰🙆🏼♀️、產業和創新的綜合平臺，為培養具有高水平研究能力和實踐能力的航空物流專業人才奠定堅實基礎。同時，積極推動產學研用相結合🏂🏿🧖🏼♂️，促進產業升級和學術研究共同發展。
五𓀊、師資隊伍建設階段（第一至三年）
師資隊伍建設是航空物流專業建設過程中至關重要的一環，第一至三年的師資隊伍建設階段旨在通過引進優秀人才、提升教師素質和激勵教師參與科研活動，構建高水平的師資隊伍👨🔬。
1.招聘高水平航空物流領域人才：
在這一階段👨🏿🦱🙅🏿♀️，積極推進招聘工作👨👧👧，重點針對航空物流領域，吸引具有豐富實踐經驗和科研成果的優秀博士、教授、副教授等高水平人才👩🏼🎨，以確保教學和科研水平的提高。
2.搭建交流平臺：
鼓勵教師參與學術會議🀄️、訪學、合作研究等交流活動，拓展視野，吸引優秀學者和教育家參與航空物流專業的教學和科研🎥。
3.提供進修培訓機會🚎：
為在校教師提供進修和培訓的機會，鼓勵參加學術研討🫅🏼、教育培訓🙌🏿、行業交流等活動✤，提高教師的學術水平和教學能力♟😈。
4.激勵教師參與科研項目：
鼓勵教師參與科研項目，爭取科研經費🧝🏽，提高教師的科研積極性和創新能力👨🏼🦰。
5.加強教師隊伍的團隊建設：
組織教師定期進行學術研討，推動教師之間的學術交流和合作，形成合作研究項目⛹🏿♀️🏌️♂️，促進學科交叉和創新發展。
6.關註新引進青年教師的成長：
為青年教師提供成長和發展的機會，建立導師製度，由經驗豐富的老師指導和培養青年教師，提高青年教師的教學和科研能力。
通過以上努力，物流教研室將建設出一支具有豐富教學經驗、科研實力雄厚、創新能力強的航空物流專業師資隊伍🧑🏻🚀⛳️。這樣的師資隊伍能夠保證航空物流專業教育的高質量和實踐能力培養，為培養出優秀的航空物流人才打下堅實基礎。
