教學督導工作是教學質量監控體系的重要組成部分,教學質量是教學工作永恒的主題🧑🏻‍🎤🚵🏽，建立健全教學質量監控和質量保證體系是學校加強自我管理、增強自我發展能力的重要保證🥿。

聽課、評課作為一種常規的教學管理方法📒，是深化課堂教學改革👨🏻，提高教師教學水平行之有效的途徑之一🖐🏼。它既能評價和考核教師的教學情況和教學基本功，還能了解學生的課堂學習及對知識♤、技能掌握的基本狀況。

一👇👩🏽‍💻、聽課基本情況🧝‍♂️：

督導辦對任課教師的教學效果分析，是根據教學情況，由聽課人和學生分別打分和評價👨🏼‍🎨。督導主要從教師的職業素養、教學內容、教學過程、教法和教學效果等方面進行綜合評價🙅🏻‍♂️；學生則從平時老師的教學態度🤗、責任心🛌🏼、教學方法和內容💁‍♀️、課堂氛圍👌🏽🟣、師生關系等方面進行評價。評估形式是填表打分和文字點評🧑🏽‍💻，再以郵件反饋給任課教師及所在的系部和教研室。

總體上看，本學期任課教師的授課普遍受到學生好評💖，教師的精神面貌良好，教學比較規範，能按照教學大綱🏊🏿‍♀️、授課計劃和教學禮儀要求做👩🏻‍🎓，電子課件的使用頻率高，師生關系融洽🙅🏼。在聽課反饋過程中🐮，教師能保持良好、平和的心態正確對待督導員提出的批評與建議，虛心接受意見。作為督導員也能做到實事求是☸️，有的放矢，毫無保留的評課打分🍠，及時通過電子郵件方式反饋給系部🧑🏼‍🦰，使系部從整體上把握本系部教師和學生教與學的狀況，做到發現問題及時解決🧑‍🍼，使之正確把握教育教學方向☂️，促進合理有序的教學管理水平的提高🙌。

二、反饋意見：

對被評價教師的評價結果歸納分析，可以發現：

得分較多的指標有🪶：1.按教學禮儀上下課。2.語言文明規範,尊重學生。3.教學內容符合教學目的和目標要求🧔🏻。4.教學環節設計合理。5.有效運用現代化手段等🔦。6.教學內容充實，難易適中🤷🏻‍♂️，語言通俗易懂,深入淺出🤏🏻。7.教學突出行業特色，有行業精神的體現🧎🏻。

失分較多的指標為🤽🏼‍♀️➙：1.理論聯系實際方面🧔🏼‍♀️🪣，根據學科發展介紹最新知識或動態不夠，專業課突出行業特色不夠,未能及時引進行業發展的最新動態🧍‍♂️。2.傳授學習與思維方法方面，對學生能力培養和自主學習鍛煉的關註不足。3.教法的靈活性欠缺，教學互動較少，對新型教學模式的探索不足。4.課堂內容的趣味性不強,理論性強的課程講授比較枯燥。

三💆🏻‍♂️🧕🏼、建議：

1. 對新入職的老師統一進行教學設計和課堂管理的培訓，統一要求，建立老帶青的機製𓀋👊🏽，使青年教師盡快成長📞。

2. 同門課程教師加強集體備課🫲🏻🤸🏿‍♀️，保證教學進度、內容要求一致，杜絕各自為戰。

3. 有些課程PPT課件的製作水平有待提升😥，課件質量還要精益求精。

4. 合班上課的班級教學效果較差，教師更要加強課堂管理。

5. 專業課程授課要和行業現狀多聯系🪔，多反映行業最新發展的動態。